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教育裝備行業團體標準宣貫培訓活動成功舉辦
發布日期:2019-06-10 瀏覽人數:2516

  2019年6月3日,教育裝備行業團體標準宣貫培訓活動在山東省濟南市成功舉辦。教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會會長王富,中國教育裝備行業協會副會長、山東省教育技術裝備服務中心主任馮俊華,教育部《中小學書法教育指導綱要》研制組專家,中國教育學會書法教育專業委員會顧問、學術委員會主任委員張鳳民,北京大學兒童青少年衛生研究所所長、教授,國家衛生標準委員會學校衛生專業委員會主任委員馬軍等嘉賓,地方教育裝備部門、后勤管理部門、教育裝備行業協會工作人員,教育裝備行業團體標準牽頭編制單位及企業代表共400余人參加了活動。

  活動現場

  上午的培訓活動由中國教育裝備行業協會副會長兼秘書長夏國明主持。夏國明指出,新《標準化法》賦予了團體標準法律地位,并鼓勵協會、商會等社會團體協調相關市場主體共同制定滿足市場和創新需要的團體標準。中國教育裝備行業協會于2017年9月獲得教育部推薦,2018年3月被國家標準委正式批準為團體標準試點單位。2018年,《中小學學生作業本 基本要求》等六項教育裝備行業團體標準發布后,得到了教育裝備管理部門、企業、檢測機構和學校用戶的積極響應。本次活動中,又正式發布了《中小學智慧書法教室裝備規范》等六項教育裝備行業團體標準。這些團體標準的發布和實施對整個行業產生了良好的影響,做好標準的宣貫是非常必要的。教育裝備行業團體標準的發展,將為推動教育裝備行業創新發展作出更大的貢獻。

  夏國明副會長兼秘書長主持活動

  王富會長在致辭中指出,標準化是推動技術進步、產品升級、動能轉換,提高質量,促進教育裝備結構調整,加快推進教育現代化的重要支持,標準化工作要適應市場、服務企業、加強管理、組織實施、有效監督,要把團體標準工作作為教育裝備的重點工作之一。

  王富會長致辭

  馮俊華主任在致辭中指出,團體標準作為國家標準化改革的重要內容,與國家標準是并存發展的關系。團體標準順應了國家發展的大勢,當社會發展進步到一定階段時,團體標準必將發展成為國家標準。

  馮俊華主任致辭

  張鳳民先生詳細介紹了我國中小學書法教育的發展情況。書法是中華民族的文化瑰寶,是我國基礎教育的重要內容。為適應新時期全面實施素質教育的要求,教育部印發了《中小學書法教育指導綱要》,將書法教育納入中小學的標準課程。《中小學智慧書法教室裝備規范》團體標準彌補了智慧書法教室標準的空白,對促進信息技術與傳統教育結合、推動書法教育發展具有重要的指導意義,必將對我國中小學書法教育起到積極的促進作用。

  張鳳民先生作專家報告

  馬軍教授為本次培訓活動作了題為“綜合防控兒童青少年近視”的主題報告,詳細講解了國家防控兒童青少年近視的各項措施。由于中小學生課內外負擔加重,手機、電腦等電子產品的普及,用眼過度、用眼不衛生,缺乏體育鍛煉和戶外活動等因素,我國兒童青少年近視率居高不下,并不斷攀升,近視低齡化、重度化日益嚴重,已成為一個關系國家和民族未來的大問題。2018年8月,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對保護青少年的視力健康作出重要指示,教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。防控兒童青少年近視需要政府、學校、醫療衛生機構、家庭、學生等各方面共同努力,需要全社會行動起來。

  馬軍教授作主題報告

  中國教育裝備行業協會學校后勤裝備管理分會副秘書長張德斌介紹了《中小學學生作業本 基本要求》團體標準在實施過程中的相關經驗,并對該標準進行了解讀。

  下午的培訓活動由馮俊華主任主持。

  全國照明電器標準化技術委員會燈具分技術委員會委員、廈門立達信照明有限公司技術總監許建興對《中小學教室照明技術規范》團體標準進行了專業解讀。

  《綜合防控兒童青少年近視實施方案》明確提出:要嚴格規范兒童青少年的教材、教輔、考試試卷、作業本、報刊及其他印刷品、出版物等的字體、紙張,以及學習用燈具等,使之有利于保護視力。2019年2月,國家衛生標準委員會學校衛生標準專業委員會專門邀請《中小學學生作業本 基本要求》和《中小學教室照明技術規范》兩項團體標準的牽頭編制單位參與承擔兒童青少年視力保護相關的強制性國家標準編制任務。中國教育裝備行業團體標準工作直面困難、先行先試的做法,對科學防控兒童青少年近視、保護眼健康起到了重要的推動作用。防控兒童青少年近視任務刻不容緩,需要各方面共同努力,需要全社會行動起來,也需要教育裝備部門為學校提供健康舒適的學習環境。

  內蒙古呼和浩特市音樂教研員、中學高級教師席建兵從一線教師角度對《中小學數字化音樂教室建設規范》團體標準進行了解讀。數字化音樂教育是現代科學技術與音樂教育相結合的產物,中小學數字化音樂教室可以有效彌補音樂師資數量、質量的不足,利用信息化手段推動音樂教育均衡化,促進學生藝術素養的提升。

  浙江省教育技術中心標準技術部主任張仲華分享了《中小學交互式教學一體機技術規范》團體標準在實際配備應用中的體會,并從功能要求、安全、性能、技術參數等方面對該標準進行了詮釋。

  全國教育標準化技術委員會委員、四川省教育廳技術物資裝備管理指導中心高級實驗師楊兵介紹了《教學鋼琴產品質量等級的劃分與判定》團體標準的應用情況,從生產源頭開始、從教學角度出發分析了鋼琴產品的性能以及分級標準,為教學部門的采購提供依據。

  中國教育裝備行業協會技術標準部主任、教育裝備行業團體標準委員會副秘書長李守國介紹了《教育裝備行業企業信用等級評價規范(試行)》團體標準和教育裝備行業信用建設工作情況,解讀了國家支持團體標準發展的相關政策,并分享了中國教育裝備行業協會組織開展團體標準工作的情況。教育裝備行業團體標準工作將秉承依靠和服務行業的理念,融合行業內外優秀骨干力量,嚴格規范標準編制程序,提升標準質量,科學規范引導教育裝備市場有序發展,為教育裝備行業發展服務。

  加強教育裝備工作是推進義務教育均衡發展、促進教育公平的必然要求,是發展素質教育、提高教育質量、促進學生全面發展的重要基礎。標準決定質量,質量塑造品牌,品牌提升信譽,信譽贏得市場。教育裝備行業團體標準的發展,必將為進一步提高教育裝備產品質量、激發行業創新活力、推動創新驅動發展作出更大的貢獻!

  來源:秘書處

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